• 如何利用思想品德课引导学生健康上网 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    网络是一面双刃剑除了有利的一面也给中学生带来一些负面影响。如何利用思想品德课引导学生健康上网使学生在利用网络的过程中把不良影响降到最低程度是当下教育工作者不得不正视的问题。笔者结合实际教学经验和理论探索对该问题做了系统研究。

    关键词网络危害健康上网引导

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    前言

    网络是一面双刃剑它既有利于中学生阅读网上大量的超文本信息潜移默化地学习现代的发散性思维方法还有利于通过快捷的电子邮件与他人进行远距离交流在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我但也给他们的成长带来了一些负面影响。由于家庭、学校以应试教育为主家长、教师通常过分关注青少年的学习成绩而忽略与他们思想、情感的沟通与交流他们常常感到精神压抑内心空虚网络便成为他们很好的渲泄渠道打游戏、聊天和点歌这些娱乐方式很有吸引力少数自控力较差的中学生身不由己沉迷其中而不能自拔影响了学业。再加上学生是非辨别能力较差对于网络上一些不健康的内容不能自觉抵制影响了他们的身心健康甚至走上犯罪的道路。诸如此类的后果令人堪忧。多年来笔者一直担任思想品德课老师在思品教育方面应该有一定的经验可是近几年来学生上网成风、成瘾给笔者的教育教学工作增加了很大的难度。于是笔者不得不进行新的思考对于这类学生该怎样加强教育呢?有什么好的途径来引导这些孩子呢?能让他们一味地拒绝网络吗?不断地探索与实践笔者的教育教学工作渐渐有了进展有了突破在此笔者将有关做法告诉大家希望能起到抛砖引玉的作用。

    加强思想教育培养积极的人生观

    网络带给了少年儿童巨大而无形的积极因素也给他们带来了很多严重的消极影响。学生由于年龄小辨别能力差自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育工作者如果只新万博娱乐正网,新万博最新足彩,新万博在线开户是强行禁止学生上网容易引起学生的逆反心理不能达到预期效果。因此应该变“堵”为“疏”采取多种形式充分利用思品课加强学生的思想道德建设加强法制教育、网德教育、责任意识教育和我保护意识教育进行心理健康知识讲座引导学生适当进行心理咨询。从而使其树立正确的人生观、世界观和价值观同时进行意志力、控制力、责任心的培养使学生彻底认清“不健康上网”的危害注重引导学生“健康上网”。

    当然还要对学生加强自律与他律使他们具有一定的我控制能力、辨别能力。自律就是让学生从内部向自己施加准则与控制。著名教育家朱智贤教授指出离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出只有激起学生去我教育的教育才是真正教育。因此在矫治学生痴迷网络的行为时让他们我教育进行自律是很重要的。但是要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事除了对学生加强自律和进行我教育外还必须让他们进行他律对他们的外部施加准则与控制。

    以活动为载体亲身感受网络利弊

    广泛的兴趣爱好可以使学生舒解心理压力以积极心态对待困难。因此对于学生的思想教育除了课堂教学这个主渠道还要将思品课与社会实践活动相结合让学生通过丰富的文体活动、学生社团、广播、电视和网络等使中学生生活在一种浓郁的文化氛围中体验到一种愉快的心理感受。一种美好的心情比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛苦。通过对人物采访、辩论会、资料查询等实践活动发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现而不是旁观者他们始终参与活动进程。因此学生有了独特的亲身感受才会在不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩也清楚了上网应有所选择与控制进而达到我克制的目的。在学校的网站上向全体同学发出倡议书倡议全体同学()不进网吧玩游戏()进网吧上网必须征得家长同意()上网要上健康网。

    以爱感染学生架设情感桥梁

    教师、父母、家庭的关怀是最好的教育方式。学校是塑造学生人格的场所无论孩子在家庭中有多么特殊在学校里他们都是平等的老师对他们都应该是一视同仁的。特别是对于离异家庭的孩子教师首先应了解他们的现状拟定教育方案加强爱的教育发挥班集体的作用在生活、学习、同学交往上给他们多加关心和照顾。对于弱势群体笔者们组织活动小组在他们的生日开展祝贺活动赠送生日礼物做好家访工作促进家庭和睦气氛的形成。召开家长会提高家长素质不要动辄就打骂孩子不要有对孩子彻底失望的想法要努力发现他们的闪光点并沿着这一方向加以引导培养他们的自信心耐心地进行沟通减轻孩子的学习压力科学教育自己的孩子给孩子多一点儿精神上的爱。因为父母的思想品德、情操性格、文化素养和生活方式等都会对孩子产生潜移默化的影响。因此思品老师给学生以爱的教育也能起到很好的教育作用。

    转换教师角色走进学生心灵

    据调查研究部分学生因上网影响了学业根本原因并不在于网络而是学生的现实生活中、学习中出了问题。那些学习上不成功受老师训斥比较多或缺少朋友的学生他们更容易沉迷于虚拟的网络世界中。于是笔者试着把自己与学生放在同一平台上经常与学生谈心、聊天一起参加各种活动让学生感到老师是他的朋友学习的引路人在融洽的气氛中了解学生的心理、思想、性格渐渐走进学生的内心世界再将自己的思想灌输给学生进而与其思想产生共鸣真正触动学生的心灵最终达到教育的目的。

    转变教学模式学生自主学习

    在课程教学中笔者根据不同课的结构和实际内容采用灵活多样的授课方式包括问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏、讨论等。给学生更多的活动时间和空间让学生学会自己成长以达到寓教于乐的效果。比如一堂讨论教育课本课型的主要内容是由全体同学讨论完成之后采用心理剧的方式教育和影响学生如在《拒绝网吧》这堂课中初中生上网心理、上网的危害等内容由学生共同讨论完成然后一起编排一场由上网成瘾的同学与老师的对话强调初中生上网的巨大危害。这样学生在愉悦的气氛中自觉地接受知识和教育而且效果十分显著。

    进入新世纪信息化时代冲击着教育以前相对简单的讲和答的课堂教学模式日趋失去其主导地位。利用网络优化了学生的学课堂教学不再是枯燥无味的人灌或人机灌而是可以自主的寻找与课堂教学相关的资料并在此基础上发挥自己的联想和想象学生通过网络可以更深入地认识世界。

    通过不懈的努力笔者在充分利用思品课引导学生健康上网这方面取得了可喜的成绩笔者班中的学生在校内外都能健康上网他们在网上查找资料发表言论、作品交流思想感情网络成了他们学习先进文化的阵地成了他们获取快乐的娱乐场成了他们自由发展的快车道。

    参考文献

    []吴奇程加强青少年思想品德教育的科学性[]华南师范大学学报(社会科学版)()

    []君萍海瑞教育思想论纲[]第八届明史国际学术讨论会论文集[]

    []王芳宁提高思想品德课教学的几个要素[]萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[]

    []史保生要善于寻找学生身上的闪光点——简谈发扬积极因素促进学生思想转化[]河南大学学报(社会科学版)()




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